學期第二週結束了~
老實說~這學期的一開始有些混亂的感覺~
當然,我課選的比上學期多也是一個原因,不過也還有很多其他的適應問題就是了
截至目前為止,
上學期日文課的石口老師因為family emergency回日本去了,連辦公室的名牌都拿下來了
現在上課是禮拜一禮拜二一個老師,禮拜三禮拜四一個老師,禮拜五TA的課,這星期又來了新的助教
是一個白人,聽說在京都待了三年,不過我認為他自己的文法也不怎麼樣就是了
而且,怎麼看都覺得給一個白人TA上日文很奇怪~再說,我們又很不幸的是他TA的第一班...完全抓不到重點的TA~還不會控制時間~今天光是教家族成員的稱謂,就花了他半截課,結果其他的進度根本上不完...有點頭痛阿~
語言分析課的史瓦茲教授上週末滑了一跤,骨頭裂開移位了,所以要去開刀,復原期大概要一個多月,所以也變成要讓TA代課,他自己的結論是:人老了~
台灣文學課,又是杜教授上課,不過我好像不是唯一一個懷疑他教學能力的人~
這實在是一個很微妙的問題,叫一個外文系的老師來上台灣文學?我覺得他都搞不清楚重點是什麼
去年上他的中國詩選就已經很頭痛了,因為他老是要問一些『月落烏啼霜滿天』的『烏』是單數還是複數之類的問題。還有『花非花,霧非霧』那作者指的是什麼~各式各樣的答案讓他搖頭了一整結課之後,才願意解得『那是一種感覺』~讓人絕倒~
這學期好像又更『進步』了一點,才第一堂正式上課,就把『潘』寫成『藩』,被指正之後,還問我們「不然那應該要怎麼寫」...還有,『俘虜』,他一直堅持那是動詞..可是,明明就也可以做名詞用嘛~端看讀者要怎麼解讀而已..幹麻要一直堅持這種細節?這個完全不‧是‧重‧點!!
總之,新學期總算是要正式起步了,語言學這學期都在上必修課,頭痛到每天回家只想把handout通通扔進垃圾桶,anyway~還是希望會順利囉~
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