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5年500億 立委批太集中

記者李名揚、孫蓉華／台北報導

立法院教育委員會昨天決議，教育部的「5年500億發展國際一流大學及頂尖研究中心計畫」，不能以「學校法人化」及「整併規模化」作為申請資格條件，而且應重新檢討「過度集中於1、2校」的政策，經費也須向教育委員會報告後始得動支。

教育部長杜正勝昨天到立法院報告5年500億計畫，民進黨籍立委林淑芬指出，這項計畫主要經費只給1、2所大學，等於讓國內大學「兩個開賓士，其他坐牛車」，這樣好像台灣沾到世界的邊，裡子卻是多數學生無法獲得很好師資。

親民黨立委李永萍指出，教育部用經費逼台大法人化、逼清華和交大合併，還要求在立法院休會期間提出計畫，好讓教育部八月底前核定，根本是規避立法院監督。

國民黨立委周守訓表示，世界各國大學從沒以法人化、規模化來爭取經費，教育部原訂1.8萬人叫做「規模化」，但英國的倫敦政經學院、牛津、劍橋、帝國大學都少於1.8萬人，美國的諾貝爾物理獎得主，也有3/4來自於少於1.8萬人的學校，現在清華、交大校內都吵成一團，教育部初衷雖是為高教好，現在應拿出魄力，先暫緩實施。

杜正勝強調，教育部原先確實規畫規模化為1.8萬人，但現在已把這條線拿掉，但教育部認為，規模太小、老師太少的學校，很難在國際上競爭；至於法人化，他說可讓學校有獨立自主的權利，同時為學校成敗負起責任。

【2005/05/31 聯合報】

國中基測 被批粉飾太平

記者孫蓉華、李名揚／台北報導

才結束的國中基測，有爭議題也有過於簡單的考題，國民黨籍立委郭素春昨天質疑是為了粉飾九年一貫教改的失敗，以漂亮的成績單製造學生學習快樂的假象。台聯黨立委曾燦燈則說，教育部的九年一貫政策間接圖利補教業者。

教育部長杜正勝昨天在立法院答覆立委質詢時強調，生活化不代表簡單化，九年一貫要教的是培養學生可以帶著走的能力，重要的是學習的方法、過程，及能一輩子享用的知識。至於考題難易度問題，要等學生成績出來，由台師大心測中心分析後，才能了解到底鑑別度如何。

教育部中教司長陳益興表示，對基測考題有疑義可以在這兩天提出來，台師大心測中心開會討論後會一一對外說明。

郭素春說，今年國中基測有些考題不需要一綱多本，因為讀了多本也不見得會答，像「刺秦王」到底是要考歷史還是文言文，很多家長詢問這題要不要送分？英語、數學太簡單，令人懷疑是為了掩飾九年一貫教改的失敗，製造學生學習很好的假象。同時都市與鄉村的孩子不同，都市學生接受的資訊多，閱讀課外讀物、上網等機會遠大於鄉下孩子，如果都考生活周邊的題材，對非都會區考生不公平。

曾燦燈表示，國中基測一綱多本反而對補習班有利，現在就已有業者開了「全包班」，暑假三個月要3.6萬至5萬多元，教育部是無心的，可是商人抓住商機，以國中生要上高中數學銜接教材為號召，讓學生不論考上或考不上都很痛苦。

台聯立委羅志明也指出，刺秦王那一題，在社會上有爭議，又在各種版本都找不到，題目出得很離譜，其實有很多題目可以出，不應出這麼負面、有爭議性的題目。

杜正勝說，一綱多本是教改重要一環，世界各國除極權國家之外，教科書都是一綱多本，而且應該多元化的不只教材，老師教學也要多元化，家長、老師心態都要跟著改革。

【2005/05/31 聯合報】

哼，歷任教育部長哪個人像他捅的簍子這麼多啊？教育部的人就每天忙著替他解釋、收攤子就好了~