唸書唸到煩~去挖了一堆音樂出來~ 嗯~神話的How Do I Say好聽喔^^~ 也有聽到Se7en的Tattoing，也不錯~反正最近就一直在聽韓文歌就對了~雖然一個字也聽不懂~也沒辦法跟著唱，但就是喜歡那旋律~台灣的流行歌要是也可以做到讓外國人聽不懂還是喜歡，那就好了~
看到新聞說國中基測考完了~恭喜解脫了的學生啦~想我國三的時候，是末代聯招，也是唸的昏天暗地的~現在的記憶，那段時間就完全呈現大片的空白...好像印象比較深刻的就是那時候環珠格格很紅..為什麼會記得這個？因為那時候上課，大家都把書放在大腿上偷看，我四周九宮格範圍內的同學是人手一本，大家一起輪著傳阿~還有那時候好像不少人在玩"北方密使"吧？每天都有人在討論破關的進度~說是紓解壓力的方法阿~當然也有人很用功阿~還有人好像在推甄前夕，自己寫作文去給老師改哩~我記得他那時候自創的題目還真是...叫做"我看蘇格拉底"...果然不愧是要推建中的人阿~太有深度的題目..不過好笑的是後來聽說他因為考試前一天熬夜到四點，進考場睡眠不足，題目沒寫完就昏到在桌上了，所以結論還是沒有考上，到最後還是去聯招~哈哈，不過聯招有上啦~
明天就要開考了~不過我今天心情好像沒昨天糟耶~該不會是麻痺了吧？唉~趕快考完我要回家啦！！！
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感覺像是被抽乾了力氣，卻又還是不敢說準備好了...苦笑...晚上都做一些奇怪的夢~沒睡好 早上就連帶沒精神~差不多都是下午唸書比較專心..希望趕快考完~我要趕快振作~ 這兩天的更新就亂了~等我考完試再來大整理吧~
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突然有一點慌，失去了方向，陌生的感覺，今夜，我好像，不認識自己 想用一些什麼去填滿，這茫然的空和虛 我試著尋找記憶中的步調..要吶喊嗎？要掙扎嗎？我不確定的自問成了一遍遍的回音 暫停，也許我只是需要這定格的一秒 噓，讓我停下來，好好思考 到底是什麼，構築了我的慌亂 噓，不要說話，我不知道要拿什麼回答
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剛剛收信的時候，發現
Russell Waston發片了~還不錯聽喔~ 至於Josh Groban之前也有唱的 You Raise Me Up~我覺得Josh 唱的比較好聽..其他的話，Russel的聲音比較滄桑的感覺~不過都各有特色~大家不妨去聽聽看~ 下面是博客來的是聽網址^^
I believe很好聽喔~
http://www.books.com.tw/exep/cdfile.php?item=0020102425#tlist
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差不多所有的課程不是結束，就是進入倒數了~快要交報告的的課堂上，才一堆人在那裡死到臨頭的搬救兵，嘖嘖，連我也莫名其妙的被拖下水，明明就平常都不認識的人，挑在今天來自我介紹，然後下一句就馬上問寫報告的事~果然是沒誠意的傢伙~教授說她大概會被想要遲交作業的e-mail淹沒~聽說明天有一堆學生跟她約要討論paper的事情~實在也有點晚吧？禮拜五就是deadline了耶~不過諷刺的是，今天教室裡面倒是特別有人情味阿~大家都要攀關係，攀交情，平常都自成一格的小圈圈，今天都很開放喔~還要互相交流一下~不過我猜留下的電話號碼大概也只會用到星期五報告交出去為止吧？這就是人情阿~~所以，我還是很懶得去加入討論~隨便聽個五分鐘就知道，這些要寫research的人，到現在根本都還沒去做research~那還寫什麼寫，討論個什麼勁兒阿？說穿了就是要用別人整理好的東西~反正天下文章一大抄嘛~我今天不想跟別人討論的行徑，於是被教授解讀成『自私』，實在是不想解釋，她難道到現在還看不出來那些急就章的大綱根本有寫都和沒寫差不多？還說每個人有每個人做事的方法和速度，對阿~如果上課前三分鐘才開始想待會兒報告要說什麼也算的話，那我就無話可說了~不過她自己願意配合那些人的『速度』，我可沒有義務要奉陪，都什麼時候了，想也知道這些人現在找人去『討論』是什麼意思~如果他真的有在乎這件事，認為需要集思廣益，那他們就不會等到現在才來這邊跳腳。說實在，今天當人家走上來，無預警的開始自我介紹的時候，我還真有點傻眼~同班了一學期，都沒想過要來認識了，還真會挑時間阿~不過我也沒那麼無情啦~有問必答喔~只不過，課後討論──對不起，免談~第一、不想，第二、沒空~要幫忙，可以，找得到我人，就幫，不過我懷疑他們找得到嗎？個人自求多福吧~都什麼時候了~自顧不暇，我都泥菩薩過江，自身難保了，還有時間去管別人？不必再問了~不要說寫相同題目的我不想幫，就是不同題目的我也沒空幫！ 對了，今天經過學校某片草坪的時候...不曉得是誰在那邊搭了帳棚，然後旁邊就有一對..er...應該是『情侶』吧..在那裡吻的難分難解阿...旁邊還有一堆拿飲料吃零食，席地而坐的觀眾呢...這是某種實地秀嗎？anyway~然後，沒多久，那兩位...就...滾進帳棚裡面去了..嗯~我是帶著耳機啦~所以不知道有沒有『音響』..但是，那帳棚還真晃的挺厲害的...只能說..美國的校風還真是..開放阿...(尷尬)
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這麼冰涼的顏色 所以 我想看見的 只是你 只是你嗎？ 欠我的 一個解釋和一個諾言 都不會實現？ 我在夜風中試圖擁抱自己 已經不是你的溫度了 忘記了 怎麼走 回家的路 把所有的指控 都歸給你 不要辯解 不能辯解了 因為 那一個冬季已逝 那一年的春 你永遠 也沒有踏進
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我不知道把印表機的驅動程式扔哪裡去了...昏倒...正在學期末要忙著印報告的時候....如果真的找不到...那我就要把這東西給扔了...被我自己氣昏...好在墨水之前已經被我用的差不多了~是唯一值得慶幸的地方吧？ 昨天晚上睡到半夜突然被電話吵醒，黑暗中還到處摸不著手機，等到好不容易抓到的時候，鈴響就停了。沒有來電顯示，正在半夢半醒的我也就算了，懶得去管到底是誰打來的，其實心裡很懷疑是我那久久就要算錯一次時差的媽咪...今天一早，又鈴聲大響，抓起電話口氣就很不好，想說大清早又是哪個人打來吵人...結果電話那頭的聲音就非常不確定的問「...妳現在可以說話嗎？」唉唷~是Do啦~想也知道這沉默寡言、用功到不行的妹妹，要不是功課上碰到問題了，才不會在日本的晚上12點還醒著來打電話給我...唉~趕快收拾好語氣，乖乖坐下來聽她說....什麼？『蒼蠅王』？寫文章？有沒有搞錯啊！雖然我是說過我有唸那本書啦~可是那已經是小學四年級的事了...現在怎麼還會記得啊！？那時候唸完就一個感覺：真是難看的書，快快把它忘了吧~何況是大清早被叫起來想...哪裡想的出來阿？不過她們那英文老師也真是...怎麼都選一些什麼『動物農莊』、『1984』現在又選『蒼蠅王』...難道就不能選讀一些比較....正面的作品嗎？一直叫學生去讀這類的書..又不是要培養厭世的能力說...anyway~好在Do有認真的讀過那本書啦~所以就她負責講情節，我負責分析，然後再來討論一下~足足花了一個小時又十分鐘...為了一篇作文....唉~不過，這算是互相吧~好歹她也免費成了我Ling Paper的研究對象..就不要太計較了...想想她上次寫『動物農莊』的時候，好像也是這樣越洋打電話來問阿~不過那時候還有Steph可以幫忙~這次Steph放假了~大概就不知道跑哪去玩了，所以找不到人吧？Do加油啦~~非常抱歉我今天簡直是語無倫次...要原諒我阿~我才剛從上萬字的報告裡面跳出來~腦袋非常混亂啦...希望我們都能安然的撐到學期末，然後再安然的回去台灣相會.....可憐的期末週學生... 中午邊吃飯邊看新聞的時候發現...
流氓奉獻惡行…大考作文噴飯多 記者張錦弘／台北報導「崇拜偶像是一件好事，像孔子就以諸葛亮為偶像才有傑出成就」；「義工們的雪上加霜，使得九二一的救災活動得以順利進行」；「流氓強盜奉獻他們的惡行，好讓警察發揮他們的功能」...。這些會讓國文老師捶胸頓足句子，都是近幾年來大考考生的「傑作」。 多年來參與大考作文閱卷的彰化師大國文系副教授林素珍歸納大考作文答題常見錯誤，在研討會中發表。她感嘆，有考生讀了12年書，還搞不清孔子比諸葛亮早生；幫助寫成幫「住」，壯年寫成「狀」年等音、形相近的錯字或亂用成語，更比比皆是。
林素珍歸納，大考作文得分有四大要訣，一是要看清題旨，發揮創意；二是文句力求通暢，措詞引句要適當；三是舉證要精確，不能張冠李戴；四要避免形、音相似的錯字，所以交卷前務必再校對。
林素珍提醒考生，寫作立場要明確，避免文不對題，是下筆行文的第一步，例如有年大考作文要考生在「時間」與「金錢」間兩者擇一，答題時就不能兩者兼論。
她說，考生答題往往千篇一律，有創意就容易脫穎而出，但仍要切題。林素珍舉例，有次作文題目是「對鏡」，有人寫對鏡之後，發現鼻子太塌，然後通篇談如何讓鼻子高挺起來，未觸及題目深遠的寓意；另一名考生則將自己化作一面鏡去看人生百態，開頭寫道：「大家好，我是一面鏡子喔！一面掛在火車站前的鏡子... 」讓閱卷老師眼睛為之一亮，得分很高。
林素珍表示，幾年考卷改下來，考生的用字遣詞有時錯得很離譜。例如，有次作文主題是義工，有考生寫「義工是一群愛心氾濫的人」、「我們的社會每一個角落都充斥著義工」、「我們的社會能如此安定，要歸咎於默默奉獻的義工」、「義工的義行層出不窮」，氾濫、充斥、歸咎、層出不窮都是負面詞句，用於義工極為不妥。
在舉證說明方面，也有考生舉了很荒謬的例子，例如有一年作文題目是「最遙遠的距離」，有考生提到「貝多芬、紂王、鄭豐喜不知克服自己的缺點──面對自己的失敗而不知道自己到底錯在哪裡」，所以離成功很遠。把被當成典範的貝多芬、鄭豐喜拿來和暴君紂王混為一談，考生舉證能力之薄弱，可見一斑。
【2005/06/01 聯合報】
現在學生的寫作能力還真的是.....
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5年500億 立委批太集中 記者李名揚、孫蓉華／台北報導立法院教育委員會昨天決議，教育部的「5年500億發展國際一流大學及頂尖研究中心計畫」，不能以「學校法人化」及「整併規模化」作為申請資格條件，而且應重新檢討「過度集中於1、2校」的政策，經費也須向教育委員會報告後始得動支。 教育部長杜正勝昨天到立法院報告5年500億計畫，民進黨籍立委林淑芬指出，這項計畫主要經費只給1、2所大學，等於讓國內大學「兩個開賓士，其他坐牛車」，這樣好像台灣沾到世界的邊，裡子卻是多數學生無法獲得很好師資。
親民黨立委李永萍指出，教育部用經費逼台大法人化、逼清華和交大合併，還要求在立法院休會期間提出計畫，好讓教育部八月底前核定，根本是規避立法院監督。
國民黨立委周守訓表示，世界各國大學從沒以法人化、規模化來爭取經費，教育部原訂1.8萬人叫做「規模化」，但英國的倫敦政經學院、牛津、劍橋、帝國大學都少於1.8萬人，美國的諾貝爾物理獎得主，也有3/4來自於少於1.8萬人的學校，現在清華、交大校內都吵成一團，教育部初衷雖是為高教好，現在應拿出魄力，先暫緩實施。
杜正勝強調，教育部原先確實規畫規模化為1.8萬人，但現在已把這條線拿掉，但教育部認為，規模太小、老師太少的學校，很難在國際上競爭；至於法人化，他說可讓學校有獨立自主的權利，同時為學校成敗負起責任。
【2005/05/31 聯合報】
國中基測 被批粉飾太平
記者孫蓉華、李名揚／台北報導
才結束的國中基測，有爭議題也有過於簡單的考題，國民黨籍立委郭素春昨天質疑是為了粉飾九年一貫教改的失敗，以漂亮的成績單製造學生學習快樂的假象。台聯黨立委曾燦燈則說，教育部的九年一貫政策間接圖利補教業者。 教育部長杜正勝昨天在立法院答覆立委質詢時強調，生活化不代表簡單化，九年一貫要教的是培養學生可以帶著走的能力，重要的是學習的方法、過程，及能一輩子享用的知識。至於考題難易度問題，要等學生成績出來，由台師大心測中心分析後，才能了解到底鑑別度如何。
教育部中教司長陳益興表示，對基測考題有疑義可以在這兩天提出來，台師大心測中心開會討論後會一一對外說明。
郭素春說，今年國中基測有些考題不需要一綱多本，因為讀了多本也不見得會答，像「刺秦王」到底是要考歷史還是文言文，很多家長詢問這題要不要送分？英語、數學太簡單，令人懷疑是為了掩飾九年一貫教改的失敗，製造學生學習很好的假象。同時都市與鄉村的孩子不同，都市學生接受的資訊多，閱讀課外讀物、上網等機會遠大於鄉下孩子，如果都考生活周邊的題材，對非都會區考生不公平。
曾燦燈表示，國中基測一綱多本反而對補習班有利，現在就已有業者開了「全包班」，暑假三個月要3.6萬至5萬多元，教育部是無心的，可是商人抓住商機，以國中生要上高中數學銜接教材為號召，讓學生不論考上或考不上都很痛苦。
台聯立委羅志明也指出，刺秦王那一題，在社會上有爭議，又在各種版本都找不到，題目出得很離譜，其實有很多題目可以出，不應出這麼負面、有爭議性的題目。
杜正勝說，一綱多本是教改重要一環，世界各國除極權國家之外，教科書都是一綱多本，而且應該多元化的不只教材，老師教學也要多元化，家長、老師心態都要跟著改革。
【2005/05/31 聯合報】
哼，歷任教育部長哪個人像他捅的簍子這麼多啊？教育部的人就每天忙著替他解釋、收攤子就好了~
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呼呼呼~先喘一下氣~終於寫完了~我的天啊！真不敢相信，我現在寫中文竟然要花掉跟英文一樣多的時間！...婉蓉老師，我對不起妳，越來越退步了.. 嗚嗚... 總之，在經過總共六個多小時的奮戰之後，我終於把我最後一篇期末research報告丟出去了！接下來就只管唸書了。算一算，這一篇大概四千字，如果加上其他的話就超過一萬字了吧...這還只是期末痛苦的一半呢！另一半也不過正要開始而已...噢，替我禱告吧~希望我能撐過去....
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History is not just a series of dates but a story told differently depending on the perspectives of each country. David Antal 剛剛唸寫報告要用的資料的時候翻到的~所以說，沒有歷史是誠實的~ 他們第一不客觀→因為show出來的是作者看事情的角度~ 第二，歷史絕對參雜著政治因素的干預，因為不同的執政者和不同的國情需求，彙編出不同的歷史~ 歷史雖然不見得全是謊言，但也絕對沒有全部誠實 不曉得是因為long weekend的關係~還是逼近期末考的因素~整棟宿舍都靜悄悄的~很安靜~沒有聲音~2:40把報告扔出去給Tutor~等下吃完午餐，要來寫下一篇吧~
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To Stephy 在流去的時間裡 溫習 那些夢想 偷偷照亮的 夜半被窩中的小臉 說說天使 你看見的 白色翅膀 在太陽升起之前 告訴我 星光穿越記憶的秘密 彩虹的另一端 是如何留下 我們童年的時光 與我擦身錯過的你 請記得 這溫柔的旋律 代替我的道別 仍舊 祝你幸福 雖然 也將試圖忘記 所以 與自己約定 不再溫習 這聲音 只因它 和你 會同樣 屬於 過去
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